El ser humano, en toda su historia, ha convivido con la educación. En cada
época, en cada modelo de sociedad que este ha creado, se ha educado
consiguiendo una formación concreta del individuo. Ya sea para formar guerreros
en las civilizaciones antiguas o científicos en las modernas. Toda educación va
ligada a la información. Para ser educados es necesaria la interacción con el
conocimiento, con el saber. La información que se adquiere no solo hace
referencia al marco teórico, sino también a la adquisición de habilidades y
procedimientos de actuación. El saber estar, comportarse entre iguales en
contexto de sociedad, incluso algo tan básico como la sexualidad forman parte
de educar.
Para educar a otras personas hay que saber hacerlo y qué métodos son
los más adecuados para el desarrollo integral del educando sin suprimir sus
posibilidades. La educación actual se asemeja más a una formación militar o a
un complejo presidiario que a lo que realmente debería ser. De hecho, hay
demasiadas similitudes arquitectónicas entre las escuelas y cárceles o
fábricas. Se educa para crear objetos, robots que produzcan en un futuro puesto
de trabajo, y no para crear o imaginar. Estos modelos son autoritarios, en los
que no se permite explorar por nosotros mismos para adquirir conocimiento. Además,
en el modelo de enseñanza que nos forma, el sistema nos trata como seres
iguales, con las mismas capacidades unos que otros, con las mismas
posibilidades. No es así. Cada ser humano aprende de una manera totalmente
distinta a los demás.
Como alternativa a todo este sistema educativo, se propone una
educación en la que el estudiante asuma la responsabilidad de quién es,
promoviendo una educación basada en la creatividad y el conocimiento de
emociones, que cada uno elija sus conocimientos, su vida.
Evaluación anónima
“Este ensayo me ha gustado mucho porqué tiene
una buena organización, se utiliza un lenguaje correcto y sus argumentos son
coherentes e interesantes. Quizás he echado en falta el que defendiese con más ahínco
los argumentos y que diese razones de por qué defiende lo que defiende.”
Nota: 8
“Este
ensayo me ha dado más la impresión de un resumen. Debería haber incluido más
valoraciones y opiniones.”
Nota: 6
Autoevaluación
Personalmente encuentro mi ensayo bueno en
términos generales. Estoy de acuerdo con mis evaluadores en cuanto a que no defiendo
lo que describo con argumentos de
teorías sólidas de autores expertos en la materia.
Quizás hubiera sido más apropiado utilizar
expresiones que denotaran una mayor implicación personal para que no diera la
sensación de ser un resumen o extracto de nada, puesto que no era mi intención.
Me autocalifico con un 7. Opino que no es
solamente un ensayo-resumen ni tan completo en cuanto a términos argumentativos
o citas, como ya he dicho con anterioridad.
Para despedirme os dejo un enlace de una película-documental llamada "La educación prohibida" de gran interés para darnos cuenta de lo que podríamos consegguir con una educación que sacara lo mejor de nosotros. La recomiendo sin duda.
